Foros Ciencias Galilei

Hola, es que tengo un problema grandísimo y me pregunto si me pueden ayudar:

Resulta que el proximo sabado tengo que dar una clase de 4 horas sobre Mecanica Cuantica a niños de edades de 10 a 12 años, el caso es que no se que experimentos llevar a cabo, tenendo en cuenta que no los puedo entrar a un laboratorio en donde se vean los fenomenos.Si alguien sabe la tematica que deberia tener o algunas demostraciones "experimentales" me lo podria decir??..Gracias¡¡

¡Que Dios te pille confesao!  

Cuatro horas de mecánica cuántica. Te van a echar a gorrazos.  

Ahora en serio. Es difícil encontrar experimentos de M.C. si no es en un laboratorio especializado, creo yo. Por lo menos a mí no se me ocurre nada.

Te doy un par de ideas que yo utilizo en clase para alumnos un poco más mayores sobre que son los cuantos y por qué el mundo puede estar cuantizado y no percatarnos de ello. Estas ideas las puede desarrollar y confirmar con algún profesor de tu universidad.

- Si tenemos un juego de Legos en los que cada pieza tiene 1 cm³, no importa que figura representes, su volumen tiene que se un múltiplo de este volumen mínimo. La carga del electrón es la más pequeña, luego la carga de cualquier cuerpo tiene que tener una carga multiplo de ésta y no cualquiera.

- Si cuando un cuerpo cae, lo hace a 'saltitos' (estar en una posición, y de golpe, aparecer un poco más abajo instantáneamente), y éstos fueran muy, muy pequeños, nos nos percataríamos de eso a no ser que quisiéramos estudiar (y pudiéramos hacerlo) una porción pequeña de la caída (átomos, cosas pequeñas).
En realidad, en el cine, ocurre algo parecido cuando vemos una peli, nos parece que todo ocurre normalmente, pero si la pasamos a cámara muy lenta nos daríamos cuenta que la posiciones de las cosas cambian de forma extraña, a saltos.
Sólo hay que pasa una película a 25 fotogramas por segundo para engañar a nuestra mente. En la vida real esos saltos son infinitamente más pequeños (cte Plank).

Por supuesto, poner de manifiesto que es una ciencia extraña, fuera de toda ´logica' pero que consiguió explicar cosas que la otra ciencia, la lógica, no pudo.

Una vez oí decir a un doctor en MC de una universidad de USA que si sacáramos al más loco de un manicomio y le propusiéramos que invente una teoría muy rara y extraña, nunca llegaría a imaginar la mecánica cuántica  

Espero que te sirva de algo. Si se me ocurre algo más te lo comentaré.

Hola necesito ayuda, me pidieron que lleve en mi expocisión a un Neptuniano y que nos cuente como es la vida en Neptuno. Gracias por su colaboración    

JA-JA-JA muy gracioso Kratos (sarcasmo), en realidad puse esto aqui pensando en que Galilei es profe y tiene experiencia en ello (serio).

Es que me parece simpático lo que tienes que hacer eso es todo, probablemente los niños a los que vas a enseñarles "Físca Cuántica" saben manejar bicicletas, y tú intentarás enseñarles a manejar un F-116 sin que todavía sepan conducir un auto. Lo máximo que podras hacer es mostrarle un dibujo animado y entretenido sobre la física cuántica que los hará divertirse pero no lograrás que entiendan algo de Física Cuántica, se supone que la finalidad de una clase es que alguien entre en ella y salga aprendiendo algo, lo único que harán estos pobres niños es salir con sueño y dolor de cabeza.

Consulta, la clase es idea de tus profesores o idea tuya?

Sabia que era broma Kratos....

Resulta que en la Facultad de Ciencias Basicas, existe un programa que se llama Semillero Juvenil e Infantil Universitario en donde llevan a niños y jovenes pre universitarios y les enseñan calses de diferentes carreras...a mi me toca enseñar lo que es fisica y ya entramos en la parte de fisica moderna..eso es lo q pasa..

Suena interesante, me hubiera gustado ir a ver esos cursos.